-
رویداد: دومین نشست علمی از رویداد پژوهشی-فرهنگی «افق مقاومت» (زن، خانواده، جنگ ۱۲ روزه)
-
مکان: اهواز، کوی علوی، مدرسه علمیه فاطمهالزهرا (سلاماللهعلیها)
-
برگزارکنندگان: مدیریت حوزه علمیه خواهران استان خوزستان، مرکز پژوهشی زن و خانواده، مدرسه علمیه فاطمهالزهرا (س) اهواز.
-
مدیریت کلان (سیاستگذاری و هدایت): بر عهده مرد است که وظیفه تأمین و سیاستگذاری کلی را بر دوش دارد.
-
مدیریت داخلی (عملیاتی و اجرایی): بر عهده زن است. این مدیریت شامل نظارت بر تربیت، مدیریت منابع اقتصادی و از همه مهمتر، «تأمین آرامش روانی و تقویت بعد عاطفی» میباشد.
-
مفهوم: تربیت فرزندانی که دارای روحیه ایثار، شجاعت و ایستادگی باشند.
-
شواهد تاریخی:
-
فاطمه بنت اسد (س): تربیت شخصیتهایی چون پیامبر اکرم (ص) (پس از وفات والدین ایشان) و حضرت علی (ع) که نمادهای مقاومت در تاریخ اسلام هستند (مانند ایستادگی در شعب ابیطالب).
-
مادران شهدا در عصر حاضر: تربیت فرماندهانی همچون شهید سلیمانی و شهید باقری توسط مادرانی که غالباً تحصیلات آکادمیک نداشتند، اما در «تربیت حماسی» موفق بودند.
-
-
تأثیر فرامرزی: حفظ هویت دینی توسط زنان میتواند بر سایر جوامع نیز اثرگذار باشد. به عنوان مثال، مقاومت مادران جنوب لبنان (حتی مادران مسیحی) متأثر از الگوی مقاومت مادران شیعه بوده است.
-
کارکرد: زنان با حفظ و انتقال ارزشهای دینی، انگیزه و مشروعیت لازم برای دفاع و مقاومت را در خانواده نهادینه میکنند.
-
مدیریت سوگ و بحران: زنان با کنترل عواطف خود در مواجهه با اخبار ناگوار یا شهادت عزیزان، از فروپاشی روانی سایر اعضای خانواده جلوگیری میکنند.
-
مصداق: رفتار همسران و دختران شهدا (مانند همسر سردار رشید یا دختر سردار شادمانی) که با زینبگونه رفتار کردن و یادآوری افتخارات شهید، فضای یأس را به فضای حماسه تبدیل میکنند.
-
پرستاری و تیمار: نقش زنانی مانند حضرت زهرا (س) در مداوای زخمهای پیامبر (ص) یا زنانی چون «رُفیده» و «اُمسِنان» در صدر اسلام که با ایجاد بیمارستانهای صحرایی، علاوه بر درمان جسمی، امنیت روانی رزمندگان را تأمین میکردند.
-
حضور نظامی: در موارد اضطرار، زنان مستقیماً وارد میدان نبرد شدهاند.
-
نسیبه بنت کعب (اُمعُماره): حضور در جنگهای اُحد و یمامه و دفاع مستقیم از جان پیامبر (ص) تا مرز جانبازی.
-
-
پشتیبانی لجستیکی: فعالیتهای پشت جبهه نظیر تهیه غذا، لباس و تدارکات که در دوران دفاع مقدس بسیار پررنگ بود.
-
مدیریت بحرانهای اجتماعی: نقش زنان و طلاب در بحران کرونا (تغسیل اموات کرونایی) به عنوان نمونهای از مدیریت بحران در شرایط مشابه جنگ.
-
شعر و ادبیات: نقش حضرت رباب (س) و حضرت سکینه (س) در انتقال پیام عاشورا و زنده نگه داشتن یاد شهدا از طریق شعر.
-
ادبیات داستانی و آموزش: نقش شهیده بنتالهدی صدر در عراق. ایشان در خفقان دوران صدام و فضای سنتی نجف، با نگارش داستان و رمان (مانند “مسافری از هند” که بعداً الهامبخش آثار دیگر شد) و تأسیس مدارس دینی، به تربیت نسل و انتقال مفاهیم دینی پرداخت.
-
مدیریت رسانه در خانواده: زنان باید در شرایط بحران، ورودیهای رسانهای خانواده را مدیریت کنند. پرهیز از دنبال کردن اخبار زرد و متعدد، و تمرکز بر منابع موثق برای حفظ بهداشت روانی خانواده ضروری است.
-
الگوگیری هوشمندانه: بازخوانی سیره زنان صدر اسلام و دفاع مقدس و بهروزرسانی آن متناسب با مقتضیات زمان.
-
مدیریت مصرف رسانهای: کنترل اخبار تنشزا در محیط خانه برای حفظ آرامش روانی فرزندان.
-
تولید آثار هنری: ترغیب زنان به ثبت خاطرات و تولید محتوای فرهنگی (نوشتاری، هنری) جهت تخلیه هیجانی مثبت و انتقال فرهنگ مقاومت.
-
تقویت معنویت: تمرکز بر بعد معنوی به عنوان اصلیترین منبع آرامشبخش در بحرانها.
بدون دیدگاه